推进中小学人工智能教育，北京今年将培育“京娃”系列智能体

随着《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》的发布，北京市今年将启动首批7个“京娃”智能体的培育建设。

3月7日晚，北京市教委发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》（以下简称《工作方案》），提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式，从今年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。

《工作方案》还指出，北京市将围绕AI“助教、助学、助育、助评、助研、助管”六大核心领域，探索人工智能应用新场景；探索AI赋能构建具有首都特点的场景式、浸润式、融合式实践育人体系，推动“五育”并举、立德树人迈出新步伐；探索AI驱动的学生综合素质评价，助力学生个性化、多样化发展。

澎湃新闻从北京市教委了解到，在前期试点基础上，今年北京市将在中小学重点打造首批11个应用场景。包括：3个“AI 助教”应用场景——智能备课、智能课堂质量监测、智慧作业/命题；3 个“AI 助学”应用场景——智能错题分析及资源推荐、自主写作批改、外语学习助手；2个“AI 助育”应用场景——智慧体育、心理健康助手；1个“AI 助评”应用场景——智慧综合素质评价；1个“AI 助研”应用场景——智能教师专业发展平台；1个“AI 助管”应用场景——智慧校园。

教育应用场景全新升级后，人工智能将以何种形象出现？北京市教委相关负责人介绍，北京市今年将启动首批7个“京娃”智能体的培育建设，以智能生态重塑教育未来。

其中，养育师“京小宝”是精准保育照护智能体，整合教育、医疗、体育等多个系统的数据资源，集纳幼儿生活成长、支持环境、照护措施、发展建议等。

培训师“京小师”是赋能教师专业化成长的智能体，为教师提供综合性教育教学辅助工具。

AI 学伴“京小学”围绕学生兴趣爱好提供个性化学习路径、适切性数字资源和探究性学习指导，围绕课前自主预习、课中高效学习、课后针对性复习提供定制化的学习建议和反馈。

健康师“京小健”整合体育、美育、营养膳食、卫生健康等多方资源，形成促进学生身心健康的个性化模型。

课间一刻钟“京小壮”集课间安全提示、学习答疑、运动伙伴、教室环境监测等功能于一体，全方位助力校园课间的有序、活力与健康。

教联体“京小帮”提供教联体家庭教育课程分享、AI家庭教育智能咨询、区域优质教育资源活动管理、教育服务导航等一站式服务。

以德润心“京小思”将立足京华大地生动实践和伟大成就，建设思政课教学和德育工作案例库、教案集。通过AI赋能把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。

未来，北京将根据教育教学实际和人工智能技术不断迭代升级，持续推出更多“京娃”。

与此同时，《工作方案》强调，要坚持审慎包容、依法依规，培养学生的数据安全意识、隐私保护意识；遵循人工智能教育的客观发展规律，防范师生过度依赖、思维钝化等风险；加强对人工智能技术可能带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战等方面的研判，持续提升教育领域人工智能应用的合规性与适切性。